师生关系是托管班教学中一个非常关键的问题,师生关系的好坏可以决定家校共育的质量究竟如何,也会影响到机构和品牌的信誉。那么,作为托管班老师,该如何与学生建立良好的师生关系?
畅通交流渠道
畅通的交流渠道是建立良好师生关系的基础,托管班老师只有积极倾听孩子们的表达,保持开放、包容的心态与他们平等的交流,才能跟孩子们建立起友善、和平的师生关系。托管班老师要格外注意的是,虽然大多孩子的年龄普遍较为低幼,但也千万不能抱持高高在上的态度,只有放低身段,平等的交流才能赢得孩子们的信任和喜爱。
尊重个性差异
每个孩子都是不同的,托管班老师在培育孩子的过程中,要因人而异的进行管理。这其中,有的孩子个性阴郁、沉默寡言,有的孩子活泼开朗、侃侃而谈,老师要充分尊重每个孩子的独特个性,不带有歧视和偏见的一并关爱。对于害羞的孩子要保护他们的自尊心,对于热情的孩子也要积极回应。
把握分寸感
相信不少托管班老师也一定会在带班过程中,遇到家庭背景较为复杂或者自身健康状况有恙的孩子。老师一定要懂得把握教学边界,不去窥探孩子的隐私,对于孩子的身份信息要做到非必要不打探,在带班过程中,与孩子保持一定的距离,给予他们独处的时间和空间,适当时大胆放手。但与此同时,老师也要给予孩子们必要的呵护和关爱,要让孩子们感到陪伴的安全感。
把问题交给时间
托管班老师在教学过程中,面对孩子出现的各种问题时,要学会放下焦虑的情绪,避免急促、紧张,要先让自己心态缓和下来,认真探寻问题的根源。对于那些当下无法立即解决的问题,适当放缓,把答案交给时间,用等待向自我发出追问并思考,从中寻求解答。放缓不是停滞,而是在忙碌的工作节奏中为自己创造一点省思的时间,或许经过这个过程会有意外收获。
托管班老师每天要面对大量的孩子,每个孩子的个性又各不相同。因此,老师们要学会寻求帮助,只有经过不断的摸索、试错,才能找到建立良好师生关系的最优解,才能在提升教学质量和工作效率的同时,让孩子感受到呵护和关爱。