做作业马虎、学习不认真没有耐心，这都属于学习态度和行为习惯方面的问题。在这些方面家长千万要重视，这是孩子在成长过程中常见累计下来的不良习惯，是需要老师和家长一起帮助指正和改正的，当然另一方面也属于老师的原因，如果老师对学生的作业质量要求高，那学生的作业质量自然也就越高，反之也是。当学生知道老师对作业的要求不高的时候，做作业的时候自然也就马虎的应付过去。所以，一定要让学生意识到老师的作业要重视不能糊弄。才能树立他的正确对待意识。
措施：
１·老师提高对学生作业质量的要求，让学生知道做作业不能只图快，而不讲质量，作业质量不合格也属于没有完成作业。
２·放大学生作业的优点，并给与肯定和表扬。在家长群或者班群表扬，放大肯定。满足孩子的自尊心。
３·对于作业不合格的同学适当的惩罚措施，有些东西可以让他重新写，写到合格为止。甚至让家长配合监督。不能让家长一点也不参与，把责任全部给机构。
二、如何对待学生偷看作业的问题？
偷看作业的问题我们要对情况具体分析，通常学生偷看作业会有以下几种情况：
１。对自己的答案不确定，想和别的同学做一下对照。
２。自己不愿动脑筋，想抄袭别人的作业。
３。自己不会想寻求帮助。
４。自尊心好胜心太强，在特定场合（如考试）对成绩过于看重。
措施：
１·注重平时学习的积累，培养学生的自信心，但不能盲目自信。
２·对于不愿动脑筋的同学要批评教育，告诉他抄袭的危害，甚至做出适当惩罚，责令他独立完成作业。
３·第三种情况一般多见于低段的学生，不要批评他，要耐心地告诉他如何寻求正确的帮助，如举手问老师。
４·对于第四类学生不要批评，要私下里和他谈心让他明白诚信公平诚实比成绩更重要（老师在说话时不要用激烈的言辞，以免伤及孩子的内心）。
三、如何对待基础太差的同学？
对于基础太差的同学，我们要从三个领域找原因，即：学习态度、学习方法和学习能力。一般基础差的同学，学习态度不积极甚至抵触和厌学，学习上没有方法，往往一件事情反复做，可是不见效果。由于方法不当，知识储备也相对薄弱，学习能力不强。三个方面恶性循环，从而导致越来越差。
措施：
１·认清孩子的真实学习水平，制定短期和长期的学习计划，不可操之过急。
２·发现孩子的优点并及时肯定，以点带面促进孩子学习的积极性，切记不可急躁批评甚至侮辱。
３·帮助孩子寻找有效学习方法，循序渐进，由基础到理解，由单科到全科逐渐提高，不可一步登天把所有的知识一股脑压向孩子，这样什么也学不会，只能让孩子更加苦恼。
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