校外托管机构提升招生的执行力，从目标管理开

　　招生是托生托管机构经久不衰的话题，也是学生托管机构的生命。 在设置招生任务时，校长们可采取目标管理的方法来促进招生。今天 我们一起来看看目标管理中目标设置问题。 目标的设置是目标管理最重要的阶段。这一阶段可以细分为四个 步骤：

　　1、高层管理预定目标。这是一个暂时的、可以改变的目标预案。 即可以校长提出，再同下级讨论；也可以由下级提出，校长批准。无 论哪种方式，必须共同商量决定；其次，领导必须根据机构的使命和 长远战略，估计客观环境带来的机会和挑战，对该企业的优劣有清醒 的认识。对组织应该和能够完成的目标心中有数。

　　2、重新审议组织结构和职责分工。目标管理要求每一个分目标 都有确定的责任主体。因此预定目标之后，需要重新审查现有组织结 构，根据新的目标分解要求进行调整，明确目标责任者和协调关系。

　　3、确立每位老师的目标。首先老师们明确组织的规划和目标， 然后商定老师们的分目标。在讨论中校长要帮助老师发展一致性和支 持性目标。分目标要具体量化，便于考核；分清轻重缓急，以免顾此 失彼；既要有挑战性，又要有实现可能。每个员工和部门的分目标要 和其他的分目标协调一致，支持本单位和组织目标的实现。

　　4.校长和老师就实现各项目标所需的条件以及实现目标后的奖 惩事宜，达成协议。分目标制定后，要授予老师或者是小组领头人相 应的资源配置的权力，实现权责利的统一。 只有目标划分明确，做法思路清晰，才能更好地达成招生目标， 完成任务，成就老师自己，也成就机构。

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