孩子受益一生的课程——晋级少儿情商课来啦

智商和情商，到底哪个重要？历来争议不休。智商，80%天生+20%后天训练。情商，20%天生+80%后天修炼。智商高低，可以从上学阶段来区别。在九年制义务教育后，能上高中的学生低于初中毕业生的50%，就连北上广这类一线城市，初升高的比例也才60%左右，许多地区初升高比例不足30%。
许多孩子是因为没有高中可上，还有一部分孩子是考不上高中。同样的教学水平，考上高中的人为何这么少，所以智商高低基本取决于天生。情商，指人在情绪、意志、耐力等方面品质，没有先天差别，高低取决于后天培养。情商高低，可以从生活实践中来考量。由此看来，"情商"涵盖了非智力因素中的大部分要素。 01什么是情商
情商，通常是指情绪商数，主要指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。
情商是指一个人理解及管理自我情绪、理解他人情绪和创造共赢人际关系的能力。
情商内涵：了解自身情绪、处理自身情绪、自我激励、了解他人情绪、良好人际关系。
情商的真正意义在于愉快的做自己。
一个真正高情商的人，更懂得自己的内心需求，尊重个人意愿，不会为了迎合和讨好别人去扭曲自己。对外的表现就是不偏听偏信、三观正；对内的表现就是充实平静，不焦虑。
晋小鹰少儿情商开发课，
将深奥难懂的情商融入到生活场景中，
以行为引导和语言引导为主引导孩子
了解自我、管理自我、激励自我，
是识别他人情绪，处理人际关系的课程。
 
02情商开发的意义
情商，通常是指情绪商数，主要指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。
情商是指一个人理解及管理自我情绪、理解他人情绪和创造共赢人际关系的能力。
情商内涵：了解自身情绪、处理自身情绪、自我激励、了解他人情绪、良好人际关系。
情商的真正意义在于愉快的做自己。
一个真正高情商的人，更懂得自己的内心需求，尊重个人意愿，不会为了迎合和讨好别人去扭曲自己。对外的表现就是不偏听偏信、三观正；对内的表现就是充实平静，不焦虑。
情商会影响智商的发挥。
情商影响自我认知。
情商影响人际关系。
总结，学会做人比做学问更重要。
 
03为了孩子一定开情商课
如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折;急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。而情商应该从小培养。反之情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心，对自我情绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。
 
04晋小鹰少儿情商课
1少儿情商课程特点
情商课程周周讲，学生示范老师教；
家庭学校和社会，满足要求全方位；
课堂有趣多互动，情景演练乐无穷；
2晋小鹰少儿情商课程的目标
1：拥有自我意识；
2：心理承受能力强，能够进行自我调节；
3：能够积极乐观的看待世界；
4：能够揣测他人动机心理；
5：拥有较好的人际关系；
6：能够对事情问题作出判断；
3晋小鹰少儿情商课程表 4晋小鹰少儿情商课程课时安排
每周一次课程；每次课程15-20分钟；
5晋小鹰少儿情商课程项目合作支持
1.少儿情商课程展示课件PPT；
2.少儿情商课程教案（含教学目标、教学准备、注意事项、教学过程）；
3.部分课程视频；