托管老师团队的稳定性，取决于工资吗

　　团队建设是每个校长都非常关心的，大家对于团队建设的投入也非常高，但是却收效甚微。为什么会出现“投入不少，为何毫无成效？”这样的情况呢？
 

 

　　很多校长都认为，团队建设是一个不断投入的过程，甚至是一个“砸钱”的过程。的确，团队建设不在一朝一夕，想要提升团队凝聚力跟战斗力，校长首先需要“稳”住团队中的每一个成员，这就需要校长持续不断地投入，尤其是金钱。

 

　　“要想团队走得快，校长就得给得多。”真的是这样吗？想要在托管学生招生中战无不胜，攻无不克，校长要为团队付出多少金钱？

 

　　很多时候，校长会发现，并不是花很多钱就能解决问题的，反而给的越多，团队存在的隐患就越多，学校的发展就越缓慢。如何让金钱投入和团队付出成正比？这需要校长关心一个问题——薪酬体系及激励机制的制定。

 

　　通常校长在最初制定薪酬体系的时候，多多少少都会带有个人主观性感情，也正是如此，当下很多中小机构在薪酬体系这一块儿都是很乱的。老师拿多少，完全是校长拍脑袋决定的，甚至一个学校大多数老师的待遇都是不一样的。即使校长尽力克制个人感情，但大多数时候，薪酬体系也是不尽合理的，因为校长只关注员工的硬性收入，也就是我们所说的“工资”。

 

　　但其实，薪酬体系建立之初，就不能够仅仅关注员工在物质上得到多少。而是通过这种薪酬体系，让员工能够看到希望，并且通过自己的努力能够获得满足感。晋级教育薪酬设计实操班，帮助全国各地的校长们解决具体的薪酬体系设计，让校长们轻松带领团队不再为团队建设而焦虑，也让您的团队越走越远校区越来越稳定。