托管老师如何带好三四年级的孩子

　　经验丰富的托管老师都知道，一二年级的孩子好带，他们正是懵 懵懂懂的时候，主要靠哄；五六年级的孩子，已经懂事了，可以跟他 讲道理，有时候还能帮老师管理低年级的弟弟妹妹们；三四年级的孩 子最让人头疼，因为他们正从懵懵懂懂过渡到懂事的阶段，开始有自 己的个性，有自己的主见。
 

 

　　这个阶段的孩子，学习上也是过渡期，从一二年级的基础知识慢 慢过渡到五六年级的稍有难度的知识内容，要进一步扎实基础。不管 是学习还是性格上，他们正在慢慢定型，需要老师的耐心引导。 针对三四年级的孩子，托管老师要做到以下两点：

 

　　①错题集 前面已经说了，这个阶段的孩子正是趋于定型的时候，一二年级 的基础打得再牢，也不能松懈。三四年级会接触一些有难度的知识点， 孩子们之间的差距会慢慢拉开。有些孩子做惯了一二年级的简单题目， 稍微受点挫折可能就会失去信心，开始自暴自弃，在这个关键的时期， 这是非常不好的苗头，老师要注意引导孩子正确的学习心态，针对难 题，易错题，可以专门做一本错题集，搜集自己易错的题目，反复翻 看，这是非常有效的一个方法。

 

　　②制定学习计划 三四年级的课程不再像一二年级的单一，简单了，孩子们会开始 接触到英语，数学的难度也在加大，语文的阅读，作文都在变难，这 个时候的孩子，一定要有明确的学习规划，才能稳步向前，保证不掉 队。尤其是语文，要让孩子养成阅读的好习惯，为以后的学习打下坚 实的基础。 三四年级是一个分水岭，在这个阶段稳步向前的孩子，到了五六 年级，学习不会很吃力，所以托管老师一定要耐心引导孩子们。