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    校外培训治理何去何从?听听我对双减走向的四点预判

    我把话撂这儿,你们来验证。

     

    我对双减走向的判断,总的观点:双减不会停止,但会更加精准

     

    一方面,对义务教育阶段的校外学科培训查处力度,还将加大;另一方面,对非学科培训以及相关门类包括校外托管在内的,将会放宽。

     

    这样做,既考虑到政策的延续性,也根据实际情况作出了一些灵活调整。

     

    具体做法,我认为会有以下几点:

     

    01

    校外学科培训督察巡查力度将会加大,剑指双减治理地方保护和治理行动不均衡的问题。

     

    有奖举报机制将会建立,非法学科培训将无处藏身。

     

    发动人民群众力量,教培同行、学生家长、学校老师都可以举报,查实有奖,家长有权追回学费。

     

    这样,违法开办学科培训的风险大大上升,包括执法者也置身于群众监督之下,无法包庇纵容,

     

    地区之间治理不均衡,大小机构查处力度不一样,这样的问题也迎刃而解。

     

    02

    非学科培训将会放宽乃至鼓励发展,艺术、体育、科技类培训,并不加重学生课业负担,

     

    弥补了公立学校这方面教育资源的不足,满足了家庭的教育需求,拉动了教育消费,解决了就业,促进了经济发展。

     

    那有人又说了,放开学科培训也有这些效果啊,不一样,学科培训加重课业负担,还有最上头的文件说的是校外学科培训,被不包含非学科。

     

    所以,接下来非学科培训放宽,并不是新政策,而是严格落实双减文件罢了。

     

    03

    校内减负将会有实质性举措,会带来校外培训真正降温。

     

    前些年减负,是校内减负校外加,这三年出现了校外减负校内加的势头。

     

    双减之一,就是减轻校内作业负担,但是减轻似乎难以量化,多少作业才叫少?

     

    用作业时长衡量显然不准确,同样的作业,有的学生10分钟搞定,有的三小时写不完,所以,校内减负的尽头,就是取消小学生书面作业,书面作业不能带出校园。

     

    然后,同样也要督察和举报并举,保证落实。同时,取消小学阶段的考试分数和排名的公布,学校和老师绩效不再和学生成绩挂钩。

     

    04

    校外托管将会蓬勃兴起,监管时和校外培训划清界限。

     

    蓬勃兴起很大的原因就是校内托管大面积取消,校内的课后服务本来就是双减配套措施之一,是针对培训治理而推出的,

     

    随着三年治理见成效(至少官方会这么宣布),随着教师减负工作的深化,课后服务已经没有存在的必要,取而代之的是层次不一、形式多样的校外托管,由家长自愿选择,各取所需。

     

    只要托管机构不存在违法培训、食品安全、消防安全等问题,监管部门不再打扰,有财力扶持的尽量扶持。


    以上是我的预判,也是我的期盼,当然你可以说我是痴人说梦。

     

    我坚定地认为,这些预判会一一实现,时间或早或晚。

     

    因为我相信,国家每一项政策的制定,都会尊重科学,都会顺应民意,都是为了下一代的全面发展。


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