托管教师执行力不给力？多管齐下更有效

　　教师的执行力是托管机构的核心竞争力，只有不断提高教师的执行力，增强托管机构的竞争力，才能在市场比拼中立于不败之地。确立明确的教学目标
 

 

　　校长的决策水平，是影响执行力的重要先决条件。要想让教师顺利执行决策，首先要确立明确的教学目标，并有详细可行的计划进度表。作为一名教师，首要工作就是认真积极完成学校安排的各项教学任务，这就要求教师必须具有强大的执行力。

 

　　提高教师专业技能。有一种执行叫力所能及，小菜一碟；也有一种执行力叫心有余而力不足。教师的专业技能决定了执行的效率，教学技能好，执行效率就高，反之亦然。

 

　　自我提高。教师要重点做好备课工作，实行备课教案共享。课后要对自己的课堂教学进行自我评价，做好记录，以利于下次更好改进。参加培训。培训是提高教师技能最常用最快捷的一种方式。组织比赛。比赛是提高教师专业技能的一种有效途径，有竞争才有进步，优胜劣汰，适者生存。

 

　　完善监督考核机制。教师执行力低下，固然有教师个人方面的原因，然而托管机构自身的管理也很可能存在问题。

 

　　完善监督管理机制。教师需要有效的管理，才能发挥最大的作用。

 

　　建立工作激励机制。有压力才有动力，只有给教师施加一定的压力，这样才能让教师从思想上引起重视，从而在行动上认真对待并执行。制度的建立，应当以人为本，同时考虑到人性关怀，以消除教师的消极心理和抵触情绪。只有得到教师的理解和认同，才会更好执行决策，也才能更好开展工作，以确保目标任务的顺利完成

　　之后就需要营造机构执行力文化。